TOEFL100点！ついでに、韓国本の購入方法のご紹介

3月23日のTOEFLの結果が出た。

100点！！！

R２７
L２７
S２３
W２３

一応100点には達したものの、これほど微妙な点数はない。

ダメとは言わないが、これでは「一応トップスクールにApplyできる点数」でしかない。
一方で、これまでは100点にすら達していなかったので、そもそも出願できない点数という始末だったため、まぁこれで一旦安心という整理にはなる。

今回は、予想に反し、L２７という点数が出た。これまで２５の壁を越えられないでいたので、自分でも驚きである。

Rもいくつか迷ってしまったので、２４～２５あたりが出るのではないかとヒヤヒヤしていたため、２７が出て意外。

SはTask5が会心の出来であったはずだが、点数のブレイクダウンを見ると、IndependentがGood、残りがFairとなっており、自分の手ごたえとは少々違った点数の出方だ。

一番もったいなかったのがW。最近LINGO方式で解答しているが、点数がなかなか伸びない。今回思い返してみるに、比較や倒置をいくつか使ったが、覚えている範囲で肝心の倒置の順序を凡ミスするなど、逆に減点要素をつくってしまったのが悔やまれる。

単複、冠詞もいくつかミスっていたと思う。ここをしっかり押さえて２７くらいとっていたら、１０４でめでたく一旦TOEFL終了と出来ただけに、悔やまれる結果だ。


さて、今後の話。

次回は４・２７＠御茶ノ水。

最高の環境でリベンジ。前回の投稿で、読者の方から「日曜はリサイクルがでやすい」との話をもらったので、そうなったときに力を発揮できるよう、特に韓国本のUsher TOEFL Final Testシリーズをくまなく勉強しておこうと思う。

そして、保険的な位置づけで受けるIELTSがどうでるか。5月に3週連続受け、6月にも一回用意している。4月はIELTSへの調整＋TOEFL次回へ向けた準備に専念したい。

そして、GW（ガリベンウィーク）は、IELTS対策を行いつつ、GMATにも着手しようと思う。というのは、一旦TOEFL１００が出たので、IELTSが受け付けられないWharton、Columbia、Kellogには最低限このスコアで勝負し、HBS、Stanford、UC Berkeley、MIT、Chicago、LBSはIELTS７．５（HBSにApplyできる点数。これが、予定している4回のテスト中で出るという前提）で勝負すれば、一応自分が会社から指定されている全てのスクールには出願できるということになる。

最強の敵GMATは、6月や7月になってから本格着手すると、間違いなく受験が秋口に食い込み、下手すると年末まで苦しむようなプランになってしまう。全部2ndで勝負をするという厳しい戦いになる。

少しでも早期に決着つけるためには、5月にIELTS７．５を確保するよう準備をしつつ、GMATを先行着手。5月に無事７．５を確保したら、それ以上TOEFLにもIELTSにも拘泥せず、スパッとGMATに切り替え、一日も早くGMATを終了し、エッセイ、インタビュー対策に着手したほうが、出願の「総合点」は確保しやすいと思う。

その点、今日100点を確保できたのは、IELTS受付不可のスクールに出願が可能になったという意味で一つの安心材料になった。ただ、あくまで最低点を取ったにすぎず、まともに戦えるスコアでないため、４・２７で全力をつくし、更なる前進を果たしたい。



ついでに、最近ちょくちょく言及している、韓国本の購入方法について、触れておきたい。

特におすすめなのは、WritingとSpeaking。
これらの問題は一度しっかり解くと、たいてい頭に残る。特にWritingのIndependentは、先日のテストでそっくりそのまま出るくらいなので、遭遇した時には心からガッツポーズが出てくるくらい興奮する。

以前のEntryで購入方法についてお尋ねいただいた方がいたので、購入方法を整理したいと思う。

＜購入方法＞
至ってシンプル。韓国本専門のオンライン書店で購入するだけ。
１ハングル＋か、高麗書店にアクセス
２上記見ると一目瞭然、なぜか知らないが、ハングル＋の方が安い傾向にあるので、基本はハングル＋で購入
３L、S、Wは音声ファイルが韓国のIPアドレスでDLしなければならない。が、書籍購入者には無料DL代行サービスがついてくるため、オーダーと同時にDLを希望する旨申し添えておけば、数日内にリンクが送られてくる
４書籍は1～2週間ほどで到着

＜おすすめ書籍＞
・User TOEFL Final Testシリーズ
R、L、S、W全て揃っている。Lは最近リリースされたばかりで、少々内容は薄い。その他は、本試験をリアルに再現しており、リサイクル問題が出ると驚異の一致を見せるため、是非おすすめしたい。


・Hackersシリーズ（基本的にはListeningがおすすめ。Lの場合は、別途有料（350円くらい）で音声ファイルの購入が必要だが、ハングル＋で最近DLセットの商品を販売しているみたいなので、問題なく入手できるだろう）





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勝手にTOEFL受験会場環境ランキング

参考までに、過去自分が受けたテスト会場の環境ランキングをつくってみた。昔受けたところは忘れてしまったが、上から順に、よい環境という意味で記載。読者の皆さんも、これらのテストセンターが出てきたら、即予約することをおすすめします。

・御茶ノ水
・茅場町
・横浜駅西口（JP376という部屋は環境悪いので要注意）
・テンプル大学（３階のみ環境良い）
・立川
・武蔵小杉

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驚愕のTOEFL33回目

先ほど、TOEFL33回目＠御茶ノ水テストセンターでの受験を終了。

痛手としては、RとLでいくつも迷ってしまったので、あまりイケてない点数になることが濃厚だが、驚異の事実に直面したので、共有せずにはいられない。

ETSはテストを何度もリサイクルしているとは、よく言われているが、今回、Speakingのテストにおいて、過去にドナルドスピーキングで出た問題と、韓国本のTOEFL Writing Final Test（音声ファイルは韓国のIPアドレスがないとDLできない。ただし、購入時にDLをお願いすると、無料で代行してくれるので、頼み忘れない様注意）で出た問題が、字のごとく「そっくりそのまま」出てきた。

◆Speaking
遭遇した問題：Task5
内容：女子学生が週末にキャンプに参加するが、テントの調達に困っている

◆Writing
遭遇した問題：Integrate
内容：アメリカバイソンが激減したが、その理由は何か
問題集の該当箇所：たしかTest５あたり

特に後者は、具体例まで、そっくりそのまま出てきた。そのため、リスニングで若干聞き逃してしまったが、たまたま回答を覚えていたので、過去遭遇した問題の回答をそのまま打ち込んでみた。

ちなみに韓国本のTOEFL Final Testシリーズは、テストを徹底分析して、過去出た問題を限りなく詳細に再現した問題を載せているということもあり、テスト慣れするにはいいという評判だったが、ここまで克明に一致した問題が出てきたことに、相当驚いている。過去問が毎回出てくるわけではなく、本の調達に少々金と時間がかかるものの、是非、購入をおすすめしたい。

RとLという、頑張れば稼げるところを今回しくじっただけに、SとWの会心の一撃を生かし切ることができず、残念。おそらく90点台後半程度に留まると思われるが、わずかな100点超えの可能性に期待したい。

ちなみに、今回はじめて御茶ノ水テストセンターを利用したが、環境は人気の場所とあって、最高！次は4月27日＠御茶ノ水という、リベンジテスト。それまでしこしこ勉強するとします。




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転向

こんなタイトルで始めると、第2次大戦中の政治家や思想家のようなドラスティックな思想の変化に見えてしまい、についに留学をあきらめたのかとでもツッコミを入れたくなる読者の方もいるかもしれないが、そうではない。

TOEFL一本足打法から、IELTSとの両刀使い（むしろ時期によってはIELTS寄り）に「転向」することを、この度決めた。

一度は103点を取ったものの、もうそれは2年前、再開して気合を入れてはいるものの、90点台をさまようありさま。

このままではまずい。もう今までの様に「また来年」というのはない。

結果が全て。

結果が出せなければ、それまでの努力は、評価しない訳ではないが、合格点は決してあげられない。逆に、結果を出すためなら、人に笑われようが、金を吸い取られようが、時間を浪費しようが、どんな手段を使ってでもよいと思っている（勿論人としてやってはならないことはダメである）。

そんな折、2つの偶然が重なった。

まず、同じタイミングで社費留学する社内の先輩からの昨日の助言。

「IELTSは、いいから受けておけ」

なぜなら、日本人としては点が取りやすいから。スピーキングは人間の対面で行うし、リーディング、リスニングも、TOEFLほどトリッキーでない。

こんな説明である。

実際、彼は既にTOEFL100点超えしている人なのだが、TOEFL勉強の傍らでノー準備で受けても8.0（TOEFLでは110-114点程度）とったとのこと。

彼は通常の純ドメとは違う頭の良さがあるが、それでも、TOEFLで高得点を取るのに苦労している人で、この点数だ。

そしてアフィアンスの勉強仲間からも、今日絶妙なタイミングで連絡をもらった。

TOEFLで苦労しているなら、IELTSに切り替えてはどうか、と。

米国を目指す自分にとっては、複数校がIELTSを受け付けていないため、受験対象は減るものの、それでも、良い点取れずに足踏みしてGMATやエッセーに手が回らなくなるよりは、よほどよい。

そんな観点から、アドバイスをくれたのだ。

このタイミングの重なりに、TOEFLの保険として、一旦受けてみることにした。

さっそく情報収集。上記のようなアドバイスと同じようなことが書いてあるブログを発見。易きに走るというわけではないが、いち早く強敵GMATへの対策時間を残すために、IELTSでTOEFL100以上がないと受験できないところへの受験資格を確保することが大事との記事だった。

確かに。

そうと決めたら行動は早い。5週間以降でないと予約できないとのことで、時間が少々空いてしまうのが残念ではあるが、早速、5月に3回、6月に1回を予約。

受験料は26000円ほどかかるので、もうこれで10万円は投じてしまった。

しかも、東京の受験会場がいっぱいだったり毎週全国どこかで開催しているものの、都市がバラバラだったりするので、もう、金に糸目を付けないという方針のもと、5月は大阪、岡山、東京での受験という、とんでもないスケジュールをつくった。

大阪はLCCのピーチ（無駄にリンクつけた笑）で往復なんと9000円、岡山は仕事で貯まったマイルをぶつけることで、個人の財布は傷めずにすんだが、試験が朝9時前から始まるということもあり、金曜から有給を取って前泊しての受験となる予定だ。

しかも、気合入れて予約した後に気づいたが、東京・大阪は土曜にReading、Listening、Writingの筆記テスト、日曜にSpeaking面談テスト（時間指定不可）という週末全部をブロックする必要が出る結構大変なテスト。

つまり、5月のTOEFLは日曜中心にあるが、IELTSとバッティングするリスクが高く、バッティングすればTOEFL受験を断念せざるを得ないという条件に後で気づいた。

本当はTOEFLの傍らにIELTSでも受けてみるか、という勢いで申し込んだが、気付いたら、5月は丸ごとIELTSの週末になるということが確定した。

今週末にはTOEFL。来月も一度受験する予定。本当はもうこの3月で余裕で100点越えするつもりだったが、あやうさを感じる。でも、もちろん明日、明後日としっかり準備して、受けるつもりだ（こんなブログを書いている場合ではない）。

いずれにせよ、TOEFL・IELTSどちらでもよいので、とりあえず、英語の試験をクリアしたという形にまでもっていき、一旦GMATに専念したい。



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まだまだしょっぱいTOEFL32回目

92点。これまたしょっぱい結果だ。

R２４
L２５
S２２
W２１


R：今回はRの選択肢で迷ってしまった箇所がいつくもあったので、それらがことごとくミスだったのだろう。一瞬迷うと回答に焦り無駄に時間を要する癖があることも自覚するようになったので、問題練習の時からそれをなくすように心がけよう。

L：前回の１９というひどい点数からは、改善。ただ、今回もやはり２５。自己ベストには到達したものの、相変わらずそれ以上には突破できない。

S：十分に他の人の話を聞いて準備して、特にIndependentはかなり納得いく形でアウトプットできたものの、結果はFairだった。うーん、発音やイントネーションの問題か、構成がいけてないのか、原因は謎。練習あるのみか。

W：今回は割とよく書けたと思っていたが、それでもかなり低い点数。IntegrateはLINGOでもらったテンプレート（少々自己アレンジした）を利用しているが（以下）、若干文字数が多く、readingを文章の合間で引用しなければならないなど、使いづらい面もある。今回Listening部分を聞いたままDetailまで書いたところ、240文字くらいになってしまい、文字数調整をしている間に時間切れになってしまった。

＜LINGO＞
     The lecturer specifically refutes the points of the reading passage about XXX. Although the reading passage insists on three XXX, the lecturer disagrees with the view.
     First, the lecturer states that XXX. This challenges the point made by the reading passage that XXX.
     Second, the lecturer points out that XXX. Although the reading passage speculates that XXX, it is refuted by this argument.
     Finally, contrary to the idea of the reading passage that XXX, the lecturer concludes that XXX.

もっとシンプルにした方が、より内容に文字数と時間を割けるようになる気がするので、今度からは、LINGO、Affinity、TOEFL Map（韓国本）の合わせ技で行ってみようと思う。

＜合わせ技＞
     Both the reading and listening discuss . However, while the reading emphasizes three benefits of XXX, the lecturer argues against the reading with three compelling rebuttals.
     First, the professor states that . It challenges the point made by the passage that XXX.
     Second, according to the author, XXX. However, the speaker says that XXX.
     Finally, the lecturer points out that XXX. This is in opposition to the reading which describes that XXX.

どう点数に反映されるか厳密にはわからないが、毎回 lecturerとreading passageを繰り返す形から、表現を都度変えてみることにする。

もしくは一番シンプルなAffinityテンプレートが何だかんだよいのかもしれない。

＜Affinity＞
     Both the reading and the listening discuss . However, while the reading emphasizes the benefits of XXX, the professor stresses its disadvantages.
     First, the passage describes that XXX. However, the speakers says that XXX.
     Second, according to the author, XXX. On the contrary, the lecturer states that XXX
     Finally, the reading suggests that XXX. However, the professor points out that XXX.

Integrateについては、「Bodyパラグラフが勝負！」というLINGOの教えに基づき、IntroとConclusionに文字数を割いておらず、またBodyについてはどこかの参考書をベースに自分で開発した、「とあるリサーチ結果によると・・・」というテンプレートを利用しているが、これが機能していないのだろうか、いい点が取れていない。

形式をもう少し整え、文章表現をもう少し工夫することで、高得点化を図りたい。

結構焦っているが、それに呑み込まれずに、次回3月23日の受験に向け、調整していこう。



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Lingo LLC受講レポート

少々時間が空いてしまったが、受験予備校のうちの一つ、Lingo LLCに通ったので、その感想を記録しておく。

◆学校概要
場所：　新宿
URL：　http://www.lingollc.com/

◆受講したコース
Course１００。このスクールにはCourse５０、８０があり、１００については代表者の林先生が授業を行うとあり、この学校の看板授業と思われる。
Course１００は平日と休日で回数と時間が異なるが、自分が出た週末コースは、全8回、合計44時間の授業。自分は、TOEFL再受験ということと、スコアメイクが待ったなしの状況であるということもあり、4回目からの授業に途中参加させてもらった。

◆教材
ケンブリッジが販売している模試など、既製品を使いながらの授業が中心

◆印象
全体を通して、問題を漫然と解くのではなく、出題者の狙いを考えたり、設問文や選択肢の意味を一歩踏み込んで解釈することで、正答率を高めようという考え方がベースにあり、即席のテクニックを伝授してもらえると言った類の授業ではない、といった印象。個別の科目については以下。

Reading：　宿題か授業の中で問題を解いた後、先生の解説。上記の考え方に基づいてポイントを解説していくという内容であり、特筆すべき特徴はないが、一つ一つの解説に、「なるほど」という発見があった。

Listening：　Lingoの名物授業とだけあって、これも進め方はReadingと同様に、問題を解き、解説するといった何の変哲もない進行だが、その解説にはこれまた「なるほど」という箇所がいくつもあった。今まで自分が陥っていたであろうミスの種類が特定できたように思う（わかっていながらも問題でミスしてしまうのがもどかしいが苦笑）

Speaking：　Course１００には含まれていない。

Writing：　毎回宿題でIndependentのお題が出され、あらかじめ提出しておくと、授業時に赤ペン入りでフィードバックしてもらえる。コースへの途中参加だったため、理解が中途半端なままスタートしてしまい、吸収しきれなかった部分はあるが、特にIndependentの書き方は随分改善したと思う。文章の構築の方法は、参考書などからは得られないレベルで、個別指導してもらった。Integrateについては、Lingo流のテンプレートを教えてもらった。これはこれでよいと思われるので使っているが、ずば抜けてすごいという代物ではない。

その後、自分が特に不安なWritingについて、継続的にプロの視点からフィードバックしていただくべく、15000円で5回Independentをフィードバックしてもらう通信コースを受講している。通学しないでいきなり通信講座をすると、コメントの意図を読み切るのが難しいと思われるが、電話やメールできちんと赤ペンの意味を照会する努力ができれば、利用価値はかなり高いと思う。


と、簡単ではあるが、こんな感じで。


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久々のTOEFL（31回目）はしょっぱい走り出し

91点。

R２８
L１９
S２２
W２２

まぁ、こんな感じである。確かにLは手ごたえなかったが、それにしてもひどい点数だ。
ここ最近ひたすらLに時間を注ぎ込んでいただけに、ここまで低いのは困ったものだ。

唯一よかったといえば、ほとんど手を付けていなかったRが割といい点数だったこと。

油断はできないが、Rに時間を注がなくてよいとすると、あとは、これまでの認識の通り、LとWをいかに高得点までもっていくか。

Sはドナルド方式を地道に続け、あとは当日ミスらないように頑張りさえすれば、２３はいく。それ以上は求める必要ない。

というQuick Reviewだけ記録しておく。

今週末のTOEFLには、時間は少ないものの、L・Wを中心に調整をかけよう。


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GMAT Prep問題集

TOEFL専念中であるが、コメントにGMATの情報を頂いたので、興味本位で調べてみた情報を、記録までに書き留めておく。

◆Cracking the GMAT with 4 Practice Tests & DVD, 2014 Edition (Graduate School Test Preparation)

4回分のFull lenghtのテストが受けられるとのこと。
コメントとしては、テストには価値あるという点では満場一致だが、その他のパートには賛否両論だった。

模試を買うという意味であれば、これはいいのかもしれない。


◆Cracking the GMAT Premium Edition with 6 Practice Tests, 2015 (Graduate School Test Preparation)

毎年発行されているようだったので、次を調べたら、今年6月に発行されるとのこと。今まではDVDでテストを受けられたと思われるが、この表紙を見るに、DLして利用する部分もありそう。



◆Kaplan GMAT Premier 2014 with 6 Practice Tests (Kaplan Gmat Premier Live)

KaplanもPrinceton Reviewと同じくOnlineテストを出している。
どちらが使い勝手や本試験とのレベル差の点で有利か不明。



◆Kaplan GMAT Premier 2015 with 6 Practice Tests: Book + DVD + Online + Mobile (Kaplan Gmat Premier Live)

これも毎年6月発行とのことで、予約販売が可能。



ということで、こうした模試がどの程度使えるかは、今後受験生との情報交換の中で見極めた上で、必要に応じ購入したい。


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0(zero)

来週2月15日にTOEFL復帰後一発目のテストを受けるので、本来この時間はテスト勉強に専念しなければならないが、どうしても書き留めたいほどの閃光が走ったので、投稿したい。

突然、

「0(zero)」

が頭をよぎった。




社費試験を通ってから、会社の人事部関係者から事あるたびに

「どこに行きたいんだ？」

と聞かれ、自身が金融畑の出身であることを踏まえて

「Financeという意味ではWhartonですかねぇ、いや、InvestmentではChicagoもいいと思います。ただ、PEファンドが多いという観点からはBostonも外せず、その意味では・・・」

と、まず金融に強いスクールから名前を挙げつつ、腹の底ではどこか徒手空拳に近い感情が入交り、何かが違う、これは心から湧き出ている声ではない、とどこかで思っていた。

この数年間、どれだけ志望校のことを考えても、TOEFL・GMATのスコアが出なければ、土俵にも立てないことは身に沁みてわかっていたので、その煮え切らない感情を抑えながら、日々勉強に打ち込んでいた。

今日、仕事の関係で参加していた3日間の社外缶詰研修（新任人事部員向けの研修）が終わり、最後に講師から一言あった。

「これまで3日間、人事制度や人事周りの基礎について、講義をしてきました。運用の課題や最近のトレンドは敢えてあまり語らず、諸制度がどういった成り立ちで、どんな精神のもと構築されてきたのか、時代に流されないことを中心に話してきました。これから皆さんは人事の仕事に深くかかわっていくことになると思いますが、常に原点に立ち返り、なぜそういう仕組みになっているのか、なぜそうしなければならないのか、考えながら働いていただけたらと思います。」

この一言がきっかけで、なぜ最近志望校の話になると口ごもってしまうのか、本当に自分が行きたいところはどこなのか、ぼんやり考えながら家路へついた。

本当に行きたいところはどこか。。。

考えてみた。

だが、考える前から、答えが出ていることも、同時にわかっていた。


Stanford


自分の心に正直に従ってみると、ここ以外に思い浮かぶところはなかった。

それを、ドリームスクールだから受かる可能性低いし、落ちたときに恥ずかしくない様、「Stanford行けたらいいですねぇ、でもやはり自分の実務との関連性の観点からは・・・」なんて言いながら、ごまかしてきた。

でも、入れるとか入れないとか、勉強についていけそうだとかついていけなさそうだとか、考慮せず、純粋に自分の心が向かう先を素直に言葉にしてみると、Stanfordしか出てこなかったのだ。

なぜだろう。

帰りの電車の中で、肩ひじ張ることなく、自分の心から湧いてくる声を、ひたすら携帯に文字として打ち込んでいった。

すると、一つの答えらしきものに行きついた。

0(zero)

原点である。

Stanfordは、限りなくゼロに近いというか、ゼロの中にある場所であり、そこに身を投じたいがため、行きたい。それが理由なのだろうと思った。

どういう意味か、説明したい。

シリコンバレー、そこに隣接するStanfordには、アントレプレナーシップ溢れた人間達が集積し、その名の通り、日夜イノベーションを生み出している。

世間一般では、ここ一帯がベンチャー企業を量産するエリアだと捉えられているだろう。数多たるベンチャー企業が生まれているのは事実で、統計的な裏付けはないものの企業のライフサイクルも他のエリアに比較し圧倒的に短いはずだ。

そんな場所に行きたいと誰かに言えば、こんな返事があるはずだ。

「そうか、君はスタートアップや、新規ビジネスの創出に興味があるのか。」

だが自分には、"Partially yes"としか答えられないと思った。

なぜなら、シリコンバレー一体で起こっていることは、目新しい何かを生み出すことだけではないと考えるからだ。

そこでは、原点に立ち返り、全ての前提や思考の制約を取り払い、世には何が必要か、何があったらより面白い世界になっていくか、そのために何をすべきかを、核心に迫り、命綱なしでロジックを構築しなおす、だめならすぐ壊して、また構築し直す、そういったループが無限に起きているのではないか。

シリコンバレーの住人たちが真に追い求めているのは、表面的な目新しさではなく、0から1を構築することであり、その結果、

①既存の考え方や手法が最も前衛的であることが証明されることもあれば、
②既存の考え方や手法にスパイスが加わって姿が変わることもあれば、
③全く新しい概念が創出されることもあり、

それらのうちたまたま③がインパクトが大きく、センセーショナルであるから、そればかりのイメージが先行し、「シリコンバレーは新しい何かが生まれる場所」と表現されてしまうのだろう。

だが、③はあくまで0から1を生み出したいくつかの結果の一部にしか過ぎず、①②だって重要なアウトプットの一つなのである。

つらつらと書いているが、何が言いたいかというと、今の自分は、①②③のどの結果が生まれるのかなんてものは気にせずに、ひたすらゼロにこだわり、一切の思考の制約なく、ゼロを追求していきたい、そしてそこで鍛えたマインドを持って、卒業後のビジネス・諸活動に生かしていきたい、それを可能にしてくれるZONEがシリコンバレー一帯、即ちStanfordを求めているということなのである。

そんな考えが、筆者の頭を揺さぶったのだ。

これを説明するには、筆者の幼少期まで遡らなければならない。

10歳頃のことだ。

筆者が通っていた公立の小学校に、新しい担任の先生が就いた。彼は脱サラした当時30代前半の男性教師で、社会の厳しさを会社で学んだあとに、自分の天職は教師だと思ったのであろう、リスクを取って全く違う教育の世界に飛び込んできた。

小柄で、天然パーマ。人懐っこい性格で、熱血。人により好き嫌いは当然あったが、筆者はすぐにその担任を頼もしく思うようになった。

ある日、事件が起きた。

先生が何度注意をしても、給食の後片付け当番が自分の役割を全うしない（皿、スープが入ったバケツなどを片づけない）者がおり、ついに激怒した先生は、その状況が改善されるための案が提示されるまで、授業はしないと怒鳴って教室を出て、職員室に籠ってしまったのだ。

始めは、水を打ったかのような静けさが教室を包んだ。次第に、「さっきすごかったね」と恐る恐る話し出す者、「あんなに怒鳴っちゃってさ！」と茶化す者が出始め、クラスはざわついた。1時間もすれば帰ってくるだろうと生徒たちは思い、緊張感のない時間が広がり始めた。

しかし、2時間、3時間たっても帰ってこない。ついにホームルームの時間になってしまった。

さすがに何人か、まずいと感じ始める。自分もその一人だった。解決策はないが、まずは先生に謝りにいこう、緊張しながら、自分含む何人かで先生のもとへ。

謝った。

「で、どうするの？」

と一言。答えはない。

「じゃあ、明日も授業はやらない、帰ってくれ。俺はクビになってでも、この問題が解決されるまで、授業はしない。」

本当に授業をしてくれなかった。

翌日、小学生ながらにも、本気の議論が始まった。

まず、犯人捜し。誰のせいだ。あいつか、こいつか、出てこい。いや、お前だ。
こんな調子で、責任の擦り付け合いが始まる。

何も解決しない。

ようやく本質的な議論へ。

「何が悪かったのか。原因は何か。」

「○○が当番を忘れるから。」

いや、そんな議論ではない。それではさっきの責任のなすりつけあいと同じだ。

さんざん議論したところで、筆者は提案した。

「まず、今までは、皿なら皿、バケツならバケツと、仕事が個人に割り当てられていて、誰かが忘れたら、そのモノは忘れられて終わりだった。人の動きを見る、つまり当番の人がきちんと片づけるように給食を食べ始める前に本人に知らせ、食べ終わる頃に持ち場に立たせ、きちんと片づけたことを確認する人を置けばいいのではないか。」

つまり、タスクの処理責任が個人に任されていたところを、管理責任者を置くことで、人の動きをマネジメントする仕組みを発案したのだ。

考えれば誰でも思いつくし、経営学の視点からすればごく原始的なマネジメント手法として説明されるこの仕組みではあるが、一切の知識がない当時の子供たちにとってはとんでもないBreakthroughであった。すぐに先生にこれを説明しにいった。

先生は静かに

「よし、わかった。今日からこれでいこう、授業再開だ。」

と言い、帰ってきてくれた。

その後、運用はうまくいった。

小学校を卒業してから久々に母校に帰り先生と思い出話に花を咲かせていたときに

「そういえば（筆者）君があの時発明してくれた後片付けのシステムは、今も引き継がれているよ」

という話をもらった。

他愛もない話だが、子ども心ながらにこの時、問題の根源（ゼロ）を特定し、それを解決するためのアイデアを、頭を振り絞って考え出すことが、結果的に生み出されたアイデアが世間一般でいう既存/新規どちらであったとしても、重要なことなのだと心得たのだと思う。

それからの短い人生を振り返っても、自身のターニングポイントとなった強烈な経験があるたびに、「本質とは何か、最終目的とは何か、真の原因は何か」にふと原点に立ち返ったり、それを考え抜くことが多かったように思う。

インドでバックパッカーの旅をしていたある日、リキシャー（サイクル人力車）に乗った若い兄貴が、「ジャパニーズ、そこどきな！」と勝ち気な笑みを浮かべながら筆者と目が合ったとき、受けた衝撃。自分の仕事に全身全霊をつくしているのだろう、覇気に満ちていて、経済的な尺度では表せない、プロフェッショナリズムを感じたあの日。今でも、真に自分の求める仕事をするには、あの目をしていることが必要だと、自分の基準になっている。

金融畑で仕事をしていた頃、所属していた部の合宿で、当時の部の事業戦略を考えるというお題が何の制約もなく与えられた。自分のチームでは、筆者は先輩のメンツを気にすることなく、そもそも自分たちのビジネスのドメインは、今のとらえ方でよいのか、わが社の間尺で考えるなら、こういう定義で、ここまで目指し、その時間軸は、よくある2～3年の軸なんかじゃなく、10年単位で考えるべきだ、と、こんな議論を展開し、出来たのが、数兆円にも上る規模のビジネスの青写真。誰もが「合宿らしい壮大なプランが出来たな」と皮肉ったが、その後、これを面白いと思った部長が事業部の役員まで持って行ったところ、目に留まり、なんと略そのまま社長まで上がり、事業部の中期経営計画の骨子として社外に公表されるに至った（勿論筆者だけの力だけではないが、構想レベルでは間違いなく筆者の実績）。

個人の活動においては、自分が受けてきた教育に問題意識を持った。学校で勉強や部活に没頭した先に、どんな未来が待っているのか、親も、先生も、テレビも教えてくれない。核家族化が進み子どもと社会の接点が薄れた中で、生き様や職業観を感じられずに、教科の中での教育に囚われた学生たちは、テクニックの修得に走り、或いは勉強自体を放棄し、本質的な学ぶ意味を理解しないまま、就職活動というエスカレーターによって社会に放り出される。これではまずい。もっと早く、多様な生き方があることを知り、将来どんな選択肢があるのか、又は創り出せそうか、考え、学ぶ動機を内発し、自分の手で自分の未来を作り出せる子どもたちを増やしたい。そんな想いと、仲間と、ネットをごく自然に使うアイデアが組み合わさり、自分の価値観をWeb上でインプットすると、自分の趣味や価値観が近い大人が検索されるWebサービスをつくろうという着想を得て、仕込を続けた結果、更なる仲間、資金などに恵まれ、NPO法人を立ち上げ、サービスをローンチするにまで至った。

どれも共通して、既存の枠組みに疑問を覚え、ゼロという釘をそこに打ち込んだ結果、それに一石を投じるような変化が起きたことをは確かで、それは、全く新しかったかと言えばそうかもしれないし、既存の流れにドライブがかかったと言えばそうなのかもしれない。

一方で、会社は長い歴史の中で仕組みがある程度出来上がっているため、どうしても既存のフレームや前例を踏襲したワークスタイルが定着している環境下、一人だけ振り切った考え方で仕事をするのは憚られる。教育のフィールドについても、産業自体の硬直性が高く、入り込めば入り込むほど、思考の幅が小さくなっていくように思えてくる。

0を大事にしている自分を解き放ちきれず、知らず知らずのうちに閉塞感に包まれているのが現状なのだと思う。

0のZONE（Stanford）でやりたいこと、それは、思いきりゼロの世界にのめり込んで、「ありとあらゆる0から1が生み出される(た)瞬間に触れること」だ。

勿論、経営学としての知識やフレームワークは学業として勉強する。金融出身の者がいれば、どんなアセットが今面白いのか、どういうファンド運営が投資家に響くのかといった、ビジネス動向は聞き取る。

だが、0のZONEに身を投じるからには、0から1を生み出そうと、必死に0をさまよっている人、0から1を生み出した人（結果が既存のものだったか、全く新しいものだったか問わない）と同じ空気を吸い、彼らの生の興奮に触れ、言葉を超越した想いに魂を震わせることに重きを置き、一切の思考の制約なく受け止めてきたい。

それを通して、卒業後にやれることが3つあるのではないかと思う。

①金融畑での仕事を通して、日本の眠れる金融資産を経済に開放すること
②NPO法人の活動を通して、子どもたちの将来設計の可能性をMaximizeすること
③働きながら社会を変えるワークスタイルを普及すること

＜①について＞
あまり具体的に書いてしまうと身元がバレれしまいそうなので、敢えてぼかして書くが、現在自分がいる金融畑では、日本の眠れる金融資産がより生きた形で経済に流れ、資金を受けるべき者に届き、その受け手がその金、即ちSource（バランスシートの右側）を適切なResource（バランスシートの左側）に変え、事業を行い、価値に裏付けられた超過利潤を投資家に分配する一連の流れをコーディネートするビジネスを行っている。

商社が取り組む意義としては、これまで金融資産として馴染まなかった、実物性の高い資産にも投資対象を広げていくことから、これからこのビジネスを拡大していくにあたり、「本当にそんなものに投資できるのか？」という疑念に耐えながら、0から1を生み出すようなビジネスを仕掛けていくことになる。

また、眠れる金融資産を預かる日本の金庫の扉は堅く、その金融資産を世に開放するには、金庫番たちの考え方の根本を変えてもらいがら物事を進めていかなければならない。これも同じく、0から1を生み出すと同じに等しい努力が必要となるであろう。

その観点からすれば、まさに卒業後にも0の経験が役立つと考えられる。

＜②について＞
活動を始めて間もなく3年ほど経つが、日本の教育システムそのものが硬直化していて、誰も動かすに動かせない状況になっているのではないかと肌で感じている。革命的な力で揺さぶるべきなのか、「ゼロの釘」をどこかに打ち込んで、部分的に変化を起こしていくべきなのか、今はまだわからない。

しかし、少なくとも、今持っているサービスのタネ（まだ始まったばかりのサービスなので、「タネ」と表現した）を膨らませることで教育産業に一石を投じることは可能であり、その観点からは、IT・Techの総本山であるシリコンバレーに身を投じることは十分Make senseする。在学中にエンジニアと意見交換をしたり、いっそのこと支部を設立し、エンジニアを巻き込み、開発を進めてしまい、帰国後は東京・米国の2拠点体制で事業にドライブをかけていくことだってできる。その点、ポテンシャルは相当高い。

＜③について＞
今は仕事とNPOの二足の草鞋を履く状態となっており、これが本当によい形なのかは結論が出ていないが、一方で全く異なる2つのフィールドで、それぞれの問題意識に基づき、動き、社会を変えていくことは大変面白いことであると思う。

特に教育の世界に足を踏み入れて分かったことは、教育産業は、とにかく、金がない。儲からない、即ちここに身を投じると、生活が成り立たない（少々大げさだが、確実に言えることは、生活的にもだいぶ厳しくなるということだ）。そのため、パッションだけで教育業界に身を投じることもできるのかもしれないが、結局はもうからずにやろうとすることが小さく収まってしまったり、金を稼ぐために本来の目的を見失った事業に走ってしまうリスクもあり、理念を貫くためには、仕事を続けて生活を担保しながら、NPOの活動をすることでバランスが取れるという考え方も成立する様な気もしている。

ただ、ここは、マネタイズが成立するまでのブリッジ期間であるとも考えられ、マネタイズが出来たときには、金融か教育か、真に自分を投じるフィールドはどちらか、決断する時が来るのかもしれない。もしくは、「選択と集中」というビジネスの格言に敢えて反旗を翻し、仕事では金融を、NPOでは教育を変えるという、2つのゴールを同時に追求するという道を切り開くのも、面白きことなのかもしれない。

こういった点まで含めて、0のZONEで心行くまで考え抜いてきたいと思う。


MBAでやるべきことは、時間と共に薄れていく上滑った知識・フレームワークを得るためでもなく、業界が変われば途切れてしまう見せかけの人脈でもなく、目先の転職に結び付きそうなインターンシップでもなく、次の10年20年を見据え、Leapできるために、感覚を解き放ち、思考の制約を取り払い、ありとあらゆるものを吸収し、出せるものは全部出し切る、そんなことなのだと思う。

その観点からすると、どんなことだって寛大に受け止めてくれる、西海岸に次の成長の地を求めた方がよいのではないか、そんなことを思った次第である。

まだまだ荒削りだが、今日書かずにはいられない内容であったので、こうして記しておくことにする。



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TOEFL再始動 其の弐

年末年始は完全にTOEFLモードである。

前回のEntryからの進捗を記録しておく。

◆Reading

Readingの優先順位は低いため、他の科目の合間にやるイメージ。

・TOEFL　MAPが思いの外早く届いた。演習量が多く、これは遣り甲斐がありそうだ。
・土佐先生のアドバイスにより、多読（自分のレベルより若干低いもの）はやっておくようにと。→過去中途半端にやりっぱなしにしていたテキスト、茅ヶ崎式、Breaking newsで絶対量を確保したい。

◆Listening

優先度が最も高い。

・Lingo LLCで1月より通学することになった。早速副教材を活用したリスニング力向上の宿題が出ており、対応中。具体的には、以下

↓教材の英文をシャドウイング：単純な意味と思いきや知らない表現が多く、なるほど、と思うことが多い。
改訂新版 TOEFL TEST 必須英単語5600（CD BOOK）

↓単語を同意語と関連付けて暗記：同義語とセットで頻出単語が出てくる。英単語3800より実利があるかも。
TOEFLiBT頻出英単語1700―iBT完全対応版 (CD BOOK)

・早速TOEFL Mapを活用してみた。演習量が多く、MP3をダウンロードしたところ、10時間分の問題が詰まっていた。これは相当の遣り甲斐。漫然と問題を解くのは得策でないため、以下のフローを構築した。これで今日朝から晩までひたすら問題を解いたが、そこそこ手ごたえはある印象。

＜練習フロー＞
事前準備：iphoneで"Audipo"という、再生速度を音飛びなく変更できるアプリをDL。問題もiphoneのミュージックに追加しておく。
所要時間：1セット40～50分程度
手順：以下の通り。
①1.2倍速で問題を解く
②1.2倍速で再度聞く
③1.3倍速で文章読みながら、わからないところ（単語、文章）をマークしながら聞く
④マーク部分の単語を調べる、文章を理解する
⑤通常速度で、意味を理解しながら3回シャドウイングをする
⑥自分のペースで、意味を理解しながら音読する
⑦1.5倍速で文章を読みながら聞く
⑧1.3倍速で文章なしで聞く


◆Speaking

・採点基準が厳格化されたとのことで、再度ドナルドへ通学することに。
・1月初週より席を無事ゲット。


◆Writing

・Lingo LLCのコースでカバー。
・Skype英会話（週2回1時間受講）で最近Writingの宿題が頻発するようになったため、まずはそこで訓練
・Breaking newsは、フリーサイトながらも、文法を穴埋め形式で、自分の弱点と思わしき冠詞、前置詞、単複をテストできるので、活用
・毎日簡単な日記を書く
・Jackは息子への代替わりでサービスの質が落ちたとのことで、利用しない予定。


少々雑になってしまったが、この調子で1月からフル稼働で突っ込んでいきたい。


【読者の皆様へ】
今年はだいぶ投稿をサボってしまい、中身の薄い内容が続いてしまいましたが、いよいよ社費試験合格に伴い、明確な期限ができ、このブログも一旦は佳境に突入すると思われます。来年は今年よりかは色濃いEntryをお届けできるかと思いますので、宜しくお願いします！それでは、良いお年を！


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